家校育人，同心同行 | 智能工程学院辅导员2026年暑期“大家访”活动纪实（八）

家校同心同行，共筑育人之路。为扎实落实立德树人根本教育任务，打通思政教育延伸至家庭的育人渠道，凝聚学校与家庭双向育人合力，助力青年学生全方位成长进步，智能工程学院严格遵照学校工作部署，组织开展辅导员2026年暑期“大家访”专项行动。辅导员线下实地走访、以面对面深度交流的形式搭建家校沟通桥梁，为学生成长发展搭建坚实保障。

家访老师：袁文佳

家访日期：2026年8月5日

家访学生：自控2301班 袁同学

家访心得：本次家访过程中，袁老师前往袁同学家里开展实地家访，与家长、学生进行一对一深度沟通。袁老师客观、全面地向家长反馈学生在校综合表现，充分肯定该生遵守校纪校规、踏实本分、集体荣誉感强的优点。同时反馈了学生英语基础薄弱等学业短板，同家长共同分析学生成绩波动的原因，主要为高中基础薄弱、学习方法单一，导致学生越学越吃力，学习信心不足。袁老师建议家长多给予学生正向鼓励，减少焦虑式说教，帮助学生重建学习自信。此次家访拉近了家校之间的联系，为后续共同守护学生成长打下良好的信任根基。

家访老师：袁文佳

家访日期：2026年8月6日

家访学生：智造2301班 王同学

家访心得：本次家访过程中，袁老师深入学生家中，针对有考研深造意向，但备考迷茫的王同学开展专项家访指导。该生在校期间学习态度端正，成绩处于班级中上游，拥有强烈的升学意愿，但存在择校方向不清晰的问题。袁老师结合近年考研形势、学硕与专硕区别、院校梯度选择等内容，向学生及家长系统科普考研整体流程。结合学生自身基础条件，帮助其合理定位目标院校，规避报考误区，详细规划分阶段备考重点。同时提醒学生平衡日常课业与考研备考，避免顾此失彼，保障在校绩点与考研双线推进。这次家访拉近了家校心理距离，为后续携手引导学生全面成长筑牢了扎实的信任基础。

家访老师：袁文佳

家访日期：2026年8月11日

家访学生：自控2302班 王同学

家访心得：本次家访过程中，袁老师前往学生家中与家长开展深入交流。该生在校期间品行端正，无违纪行为，但性格较为内向，不善于主动沟通。袁老师客观反馈学生在校实际状态，引导家长认识到学生成长不仅需要学业进步，同样要注重性格与社交能力的培养。袁老师建议家长在家多鼓励孩子主动表达想法、独立处理事务，给予学生更多锻炼机会，同时肯定学生细心、稳重、踏实的个人优势，引导学生正视自身短板，鼓励其突破自我、主动成长。通过家校联动，推动学生提升学业水平与专业素养，以更好的状态迎接新学期。

家访老师：袁文佳

家访日期：2026年8月13日

家访学生：自控2301班 王同学

家访心得：本次家访过程中，袁老师对王同学开展实地家访，向家长全面反馈学生在校学习、纪律及日常综合表现，该生在校学业整体平稳，但职业规划意识薄弱，对自控专业就业岗位、行业发展现状、实习相关要求认知不足。针对学生就业迷茫、目标模糊的现状，袁老师帮助学生梳理个人优势与存在不足，引导学生树立提前规划、主动提升、以技立身的就业观念，摒弃拖延懈怠心态，科学规划剩余大学时光。同时向家长讲解职业规划与能力储备对学生未来就业的重要作用，家校联动共同助力学生成长成才。

家访老师： 袁文佳

家访日期： 2026年8月16日

家访学生： 自控2303班 赵同学

家访心得：袁老师前往赵学生家中开展实地家访，与学生及家长进行面对面深度交流。该生在校整体表现优异，专业课程成绩名列前茅，学习态度端正、自律性强，日常遵规守纪，整体学业扎实，但存在明显的偏科问题，英语基础薄弱、词汇积累不足。针对学生优势与短板，袁老师进行了针对性指导。首先充分肯定学生扎实的专业功底和良好的学习习惯，鼓励学生继续保持专业优势，发挥工科实操特长。依托专业优势打造个人求职亮点，同时补齐英语短板，实现综合能力提质增效。本次家访搭建起良好的家校沟通纽带，后续袁老师会持续关注学生学习情况，做好学业指导，家校合力帮助学生稳步奔赴理想。

一场场登门走访，一句句真诚交谈，让教育的温度抵达每个家庭。在辅导员2026年暑期“大家访”活动中，智能工程学院辅导员走进学生家庭，既向家长分享了学生在校日常学习、生活表现，也实地了解学生家庭实际情况与需求，帮助学生排忧解难。未来，智能工程学院也将持续完善家校联动育人模式，让思政教育更贴合学生实际、更有温度、更有实效，陪伴每一位学子踏稳成长之路，奔赴光亮前程。